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PRAXIS Educativa |
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AñO XV, Nº 15
MARZO 2011
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| Editorial | |
| María Graciela Di Franco |
¿Es posible que la escuela construya un nuevo orden social?
(PDF 403Kb)
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Artículos | |
| Ovide MENIN |
Algunas ideas sobre formación docente universitaria (PDF 718Mb)
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| Cristina NOSEI |
Del sometimiento al abandono: la exclusión encubierta en los espacios escolares (PDF 1.806Mb)
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| Mónica CALVET |
Aprender en la Escuela Media (PDF 1.195Kb)
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| María Inés BARILÁ y Teresa IURI |
Trabajo infanto/ juvenil y aprendizaje escolar: relaciones complicadas
(PDF 1.968Kb)
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| Gloria BORIOLI |
Los rostros del lenguaje. Prácticas de lectura y escritura en la formación de profesores (PDF 1.794Kb)
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| Carmen PALOU DE MATÉ y Betty Mabel WIERSMA |
Interrogantes y conceptos en torno a la evaluación (PDF 1.006Kb)
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| Sebastián TRUEBA
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Autoevaluación del alumnado en el profesorado de Educación Física. Comparación con otras experiencias publicadas (PDF 1.059Kb)
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| Silvina CORDERO, Ana G. DUMRAUF, Adriana MENGASCINI y Mariana SANMARTINO |
Entre la Didáctica de las Ciencias Naturales y la Educación Popular en Ciencias Naturales, Ambiente y Salud: relatos y reflexiones de
un camino en construcción (PDF 1.783Kb)
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| Javier CALVO DE MORA |
Políticas educativas basadas en el control de la subjetividad de la población escolar (PDF 5.627Kb)
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| Ximena DÍAZ, Carmen B. MENA y Alexis C. REBOLLEDO |
Propuesta de un programa de promoción de la salud con actividad física en funcionarios públicos (PDF 1.243Kb)
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| María de los Ángeles COLODRO |
Memorias e identidades institucionales: palabras de Balseiro y de Gaviola.
Parte del legado de los físicos argentinos a las generaciones venideras
(PDF 1.642Kb)
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| Anahí MASTACHE |
Efectos formativos de la modalidad residencial e intensiva. Segunda parte (PDF 2.069Kb)
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| Reencuentro |
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| Juan Ricardo NERVI |
Memorias de un normalista pampeano (PDF 1.079Kb)
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| Actividades y Eventos |
| Actividades y eventos (PDF 353Kb)
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| Reseñas Bibliográficas |
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| María Graciela DI FRANCO |
Torres Santomé, Jurjo
La justicia curricular. El caballo de Troya de la cultura escolar.
Madrid. Morata. 2010, 311 pp. (PDF 193Kb)
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| María Graciela DI FRANCO |
Oresta López Pérez
Que nuestras vidas hablen.Historias de vida de maestras
y maestros indígenas tének y nahuas de San Luis Potosí
El Colegio de San Luis, San Luis de Potosí, Mèxico, 2010, 645 páginas y un anexo digital en CD. (PDF 343Kb)
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| María Graciela DI FRANCO |
Violeta Guyot
Las prácticas del conocimiento. un abordaje epistemológico.
Educación-Investigación-Subjetividad.
Lugar Editorial, Bunos Aires, 2011, 175 pp. (PDF 299Kb)
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| María Graciela DI FRANCO |
Raúl A. Menghini y Marta Negrin(Compiladores)
Prácticas y residencias en la Formación de Docentes.
Jorge Baudino Ediciones, Buenos Aires, 2011, 249 pp. (PDF 478Kb)
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| Anexo Digital (CD Rom) |
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INVESTIGACION: Otra escuela es necesaria y posible.
Trayectos de formación: Ayudantias
Diseño de materiales alternativos (PDF 11.394Mb)
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María Graciela Di Franco; Silvia Siderac; Norma Di Franco;
Aurelia García; Carolina Frank; Graciela Pascual; Adriana Lozano;
Mariela Lafi; Margarita Bastián; Marina Schwemmer; Leo Maier;
Micaela Del Rio; Patricia Bonjour; Daniela Chaves ; Vanesa Toro;
Camila Doroni; Ana Serradell; Clementina Alba; Cristian Glusko;
Anita Gómez García; Noel Uribe; Claudia Gentile.
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AñO XIV, Nº 14
MARZO 2010
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| Editorial | |
| María Graciela Di Franco |
La formación que debemos construir
(PDF 141Kb)
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| Artículos | |
| Kieran Egan |
La imaginación: una olvidada caja de herramientas del aprendizaje / Imagination: A forgotten learning tool box
(PDF 356Mb)
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| Juana María Sancho, Amalia Creus y Paulo Padilla Petry |
Docencia, investigación y gestión en la Universidad: una profesión tres mundos / Teaching, research and management at the University: a three world profession
(PDF 831Mb)
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| Ulises Mestre Gómez y Pedro Roberto Valdés Tamayo |
Modelo de enseñanza-aprendizaje con tecnología multimedia para la modalidad de estudio semipresencial
/ Teaching-learning approach with multimedia technology for partial attendance studies
(PDF 336Kb)
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| Zelmira Álvarez, Luis Porta y María Cristina Sarasa |
Una exploración del rol de los mentores en las trayectorias profesionales de los buenos docentes universitarios / The role of mentors in the professional biographies of good university teachers
(PDF 388Kb)
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| Pablo Gustavo Rodríguez, Alejandro Martínez y Marta Maffia |
La enseñanza de la investigación en Antropología sociocultural en el ámbito de una
Facultad de Ciencias Naturales. Expectativas estudiantiles y aprendizajes docentes /
Teaching research in sociocultural anthropology in the School of Natural Sciencies. Students expectations and
teacher's learning
(PDF 444Kb)
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| Martha Ardiles y Gloria Borioli |
La huella de la academia en los profesores de profesores. Algunos resultados del
trabajo de campo / Academy traces in teacher's teachers. Some field-work result
(PDF 436Kb)
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| Lidia Fernández
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La investigación institucional de organizaciones educativas. Algunos aportes de
estudios realizados en el Programa "Instituciones Educativas de la UBA" / Institutional Research of educational organizations. Some contributions from studies at the program "Educational institutions from UBA"
(PDF 364Kb)
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| Anahí Mastache |
Efectos formativos de la modalidad residencial e intensiva / Formative effects of the residential and intensive modality of teaching
(PDF 492Kb)
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| Nora Yentel |
Aportes para el análisis de un proyecto de cambio educativo / Contributions for the analysis of an educational change project
(PDF 614Kb)
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| Fancy Castro Rubilar |
¿Por qué las universidades deberían cambiar sus prácticas evaluativas?
Hacia el reconocimiento de la voz del sujeto de la evaluación / Why should change the universities assessment practices? Towards the recognition of the subject of assessment's voice
(PDF 331Kb)
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| Vilma Pruzzo |
Las prácticas: una concepción epistemológica, ética, política y didáctica de la
formación docente / Practices: an epistemological, ethical, political and didactic conception in the teacher training
(PDF 722Kb)
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| Reencuentro |
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| Juan Ricardo Nervi |
El de la cultura es un problema urticante
(PDF 657b)
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| Actividades y Eventos |
| Actividades y eventos (PDF 81Kb)
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| Reseñas Bibliográficas |
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| Armando Zambrano Leal, Martha Ardiles, Graciela Biber, Gloria Borioli y Patricia Mercado |
Aproximación a la pedagogía de Philippe Meirieu: Derivaciones hacia las prácticas.
Editorial de la Facultad de Filosofía y Humanidades. UNC. Setiembre 2009. LIBRO recomendado por referencistas externos, tal como lo establece la Res.750/03 de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Nacional de Córdoba.(PDF 116Kb)
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| Anexo Digital (CD Rom) |
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| María Graciela Di Franco |
Maestría en Evaluación: Representaciones docentes en la evaluación escolar(PDF 1,306Mb)
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AñO XIII, Nº 13
MARZO 2009
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AñO XII, Nº 12
MARZO 2008
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AñO XI, Nº 11
MARZO 2007
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| Editorial | |
| María Graciela Di Franco |
La formación docente como cuestión de Estado.
(PDF 518Kb)
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| Artículos | |
Juana M.Sancho,
Fernando Hernández,
Amalia Creus,
Patricia Hermosilla,
Sandra Martínez,
Vanesa Giambelluca,
Alicia Cid,
Pepe Duran |
Historias vividas del profesorado en el mundo digital
(PDF 914Kb)
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Elisa Lucarelli,
Gladys Calvo,
Patricia Del Regno,
María Donato,
Claudia Finkelstein,
Mónica Gardey,
Martha Nepomneschi,
Viviana Solberg
|
La formación en la profesión: la problemática de los aprendizajes complejos en la universidad. Investigación de un caso
en el área odontológica.
(PDF 656Kb)
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María Inés Barila,
Verónica Cuevas |
El docente y las situaciones conflictivas en una escuela nocturna de nivel medio.
(PDF 730Kb)
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| Sonia B.Fabbri |
La violencia en las clases de Educación Física: Reflexiones para su prevención.
(PDF 810Kb)
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| Vilma Pruzzo de Di Pego |
Las tensas relaciones entre Didáctica y "las" Didácticas.
(PDF 1.0Mb)
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| María Cristina Nosei |
La enseñanza de la Historia en la escuela: una historia de malentendidos.
(PDF 719Kb)
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| Ana Vogliotti
|
La enseñanza en la escuela: entre la igualdad y la diversidad. Un enfoque desde la Pedagogía de la política cultural.
(PDF 772Kb)
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| Ximena Díaz Martínez |
Estudio comparativo de aptitud física y estado nutricional, según índice de vulnerabilidad escolar (IVE),
en estudiantes de Chillán, Chile.
(PDF 710Kb)
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| Luz Amparo Fajardo Uribe |
La metáfora, un recurso en la formación de pensamiento.
(PDF 783Kb)
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| Catalina Nosiglia |
El proceso de sanción y el contenido de la Ley de Educación Nacional
Nº 26206: continuidades y rupturas.
(PDF 974Kb)
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| María Cecilia Artigue |
Consideraciones acerca de la Educación Rural. Entrevista a Elisa Cragnolino.
(PDF 613Kb)
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| Reencuentro |
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| Juan Ricardo Nervi |
José Ingenieros y las perspectivas filosóficas del positivismo argentino.
(PDF 641Kb)
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| Actividades y Eventos 2007 |
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| Reseñas Bibliográficas |
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| Aurelia Garcia |
Dave Willis y Jane Willis, "Doing Task-Based Teaching".
(PDF 453Kb)
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| Claudia Di Pego |
Graciela Esnaola, "Claves culturales en la construcción del conocimiento".
(PDF 454Kb)
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| Anexo Digital (CDRom) |
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| Silvia Siderac |
Una mirada cultural para la evaluación de los libros de texto.
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AñO X, Nº 10
MARZO 2006
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| Editorial | |
| VILMA PRUZZO DE DI PEGO |
Una nueva Ley de Educación ¿Ruptura ó continuidad?
(PDF 1.0Mb)
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| Artículos | |
| ANDRE GIORDAN |
Aprender, un proceso escencialmente complejo.
(PDF 1.32Mb)
| | |
| CRISTINA NOSEI |
La Trama de Aracné
(PDF 3.51Mb)
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MARIA INES BARILA,
LIZ MARIET CAMPETTI,
MARCELA ALEJANDRA SVETLIK
|
La práctica docente con alumnos ¿con necesidades educativas especiales?(PDF 4.53Mb)
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ELSA ROSA COMPAGNUCCI,
PAULA DANIELA CARDOS |
Dispositivos de Formación para la enseñanza en psicología.
(PDF 1.99Mb)
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| JORGE ETCHENIQUE |
Docencia y conciencia. El compromiso social en el trabajo docente (1930-1943).
(PDF 3.05Mb)
| | |
| VILMA PRUZZO DE DI PEGO |
La Didáctica su reconstrucción desde la historia.
(PDF 5.64Mb)
| | |
ESTELA B.COLS,
ALEJANDRA R. AMANTEA,
LAURA BASABE,
GABRIELA FAIRSTEIN |
La definición de propósitos y contenidos curriculares para la enseñanza de la Ciencias Naturales tendencias actuales y perspectivas.
(PDF 10.12Mb)
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LUIS PORTA,
MARIA CRISTINA SARASA
|
Concepciones de la buena enseñanza en los relatos docentes: la formación inicial del Profesorado de Inglés.
(PDF 3.63Mb)
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| MARTHA ARDILES |
El desarrollo de los profesores en la escuela media. Un estudio en casos.
(PDF 3.13Mb)
| | |
GRACIELA DI FRANCO,
SIVIA SIDERAC,
NORMA DI FRANCO |
Del curriculum enseñado al curriculum editado.
(PDF 3.73Mb)
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| OVIDE MENIN |
La organización de la enseñanza por el sistema de ciclos.
(PDF 1.41Mb)
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| Reseñas Bibliográficas y relatorias |
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| Robert E. Stake |
Evaluación comprensiva y evaluación basada en estándares. María Graciela Di Franco.
(PDF 318Kb)
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| Pablo Pineau, Marcelo Mariño, Nicolás Arata, Belén Mercado. |
El principio del fín. Políticas y memorias de la educación en la última dictadura militar (1976-1983). María Graciela Di Franco.
(PDF 296Kb)
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| Tésis Doctoral |
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| Mariana Sanmartino |
Hacer frente a la enfermedad de chagas partiendo de las concepciones de las poblaciones afectadas.
(PDF 293Kb)
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